RELAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE/EMPRESA

Alunas: Carla Michelina Bargeri Abujabra & Marilde Bargeri Rosa

PLANO DE AÇÃO: VISITA MONITORADA AO ZOOLÓGICO

1.    INTRODUÇÃO

A conservação e proteção da biodiversidade é tema recorrente nas escolas. Tendo em vista a necessidade de conscientização das crianças e adequação das condutas dentro e fora da sala de aula como meio indispensável para a manutenção da fauna e da flora, surgiu a ideia de organizar um passeio para o Zoológico de Bauru, para que as crianças tivessem contato direto com esta diversidade biológica e se sentissem responsáveis pelas ações minimizadoras do impacto ecológico causado pela sociedade.

2.    OBJETIVOS

- Desenvolver a capacidade de observação das crianças;

- Oportunizar o contato direto dos alunos com a fauna e a flora do zoológico;

- Conscientizar as crianças sobre a importância dos recursos naturais;

- Desenvolver o universo cultural e social dos alunos, para que observem e reflitam sobre a importância do habitat natural para os animais;

- Propiciar que os alunos conheçam diversas espécies presentes na Mata Atlântica.

- Conscientizar os alunos sobre a necessidade de manter os locais limpos e conservados;
- Auxiliá-los a identificar as espécies em extinção;

- Oportunizar o desenvolvimento do senso de solidariedade, respeito e responsabilidade dos alunos;

- Ensiná-los a conhecer e respeitar as regras de parques ecológicos;

- Despertar nos alunos a vontade de participar das ações de proteção do meio ambiente como um todo.

3.    JUSTIFICATIVA

O professor, além de educador, tem a missão de preparar os seus alunos para que sejam cidadãos responsáveis com meio ambiente em que vivem. Ao propiciar a interação direta das crianças com o zoológico o professor conseguiu despertá-las para a necessidade de mudança dos hábitos diários, como por exemplo: economizar água e energia, evitar a queima de papéis, proteção das espécies em extinção, conservação e cuidado com o habitat dos animais, etc.

Além disso, os alunos adquiriram novos conhecimentos sobre a biodiversidade do país, e se tornaram responsáveis pela manutenção dessa riqueza ecológica.

A viagem foi panejada com o intuito de fazer um comparativo lógico dos animais que vivem na Mata Atlântica (atividade realizada em sala), que podem ser encontrados no zoológico.

4.    DESENVOLVIMENTO

A visita ao zoológico foi marcada com antecedência, tendo em vista a necessidade de autorização da escola e dos pais para que os alunos se dirigissem, sob a responsabilidade da professora, até a cidade de Bauru/SP.

Também foi preciso solicitar à Prefeitura Municipal de Salto Grande meio de transporte necessário e alimentação.

Com tudo organizado e de posse das autorizações, foi possível se dirigir ao zoológico com tranquilidade.

No dia da visita, a euforia dos alunos era visível. Foi necessário estabelecer algumas recomendações importantes: manter-se perto do grupo, não alimentar os animais, andar em silêncio para não assustá-los, etc.

A professora seguiu com o grupo para esclarecer as dúvidas e curiosidades, além de manter a ordem e o roteiro da visita.

Após a visita, a professora fez algumas observações, sobre a importância de cada aluno para a proteção do meio ambiente.

Também, pediu para que tivessem em mente os animais encontrados no zoológico, que também vivem na Mata Atlântica.

Em outra oportunidade, a professora realizou diversas atividades em sala, como: relatório dos animais, ficha técnica e cartazes para conscientização dos outros alunos da escola.