Na concepção atual de educação o erro que antigamente era visto como um fracasso escolar é hoje um indicador diagnóstico para orientar professores e alunos no processo de ensino aprendizagem, de modo que a educação cumpra seu papel de formar cidadãos mais críticos, reflexivos e com autonomia.
Dessa forma, ao analisar os erros dos alunos, nós professores devemos saber encaminhá-los para as soluções plausíveis usando práticas docentes mais condizentes com a realidade dos mesmos, respeitando o tempo de aprendizagem de cada um.
Portanto, o erro é parte constitutiva da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo. Não há construção do conhecimento sem erros.
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